PROJEKTOWANIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

• Lista kontrolna spełniania wymagania: Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych – szkoła podstawowa
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego, oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych – gimnazjum
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych – szkoła ponadgimnazjalna
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji – gimnazjum
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji – szkoła podstawowa
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji – szkoła ponadgimnazjalna
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej – gimnazjum
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej – szkoła podstawowa
• Lista kontrolna spełniania wymagania: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej – szkoła ponadgimnazjalna
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w gimnazjum z oddziałami integracyjnymi: Współpraca z rodzicami uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w gimnazjum: Bezpieczeństwo uczniów i nauczycieli w szkole
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w gimnazjum: Efektywność nauczania matematyki
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w liceum ogólnokształcącym: Efektywność doradztwa zawodowego
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w liceum ogólnokształcącym: Efektywność nauczania języków obcych
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w liceum ogólnokształcącym: Promocja szkoły
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w szkole podstawowej z dużą grupą uczniów niepełnosprawnych: Udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom niepełnosprawnym. Organizacja kształcenia specjalnego
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w szkole podstawowej: Ewaluacja Programu Wychowawczego i Profilaktyki
• Projekt ewaluacji wewnętrznej w szkole podstawowej: Udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom szczególnie uzdolnionym. Organizacja zajęć rozwijających zainteresowania
• Projekt ewaluacji wewnętrznej: analiza wyników egzaminu maturalnego z języków obcych w celu poprawy jakości nauczania
• Projekt ewaluacji wewnętrznej: działania szkoły na rzecz środowiska lokalnego
• Projekt ewaluacji wewnętrznej: działania wychowawcze są spójne i adekwatne do potrzeb uczniów gimnazjum
• Projekt ewaluacji wewnętrznej: działania wychowawcze są spójne i adekwatne do potrzeb uczniów szkoły podstawowej
• Projekt ewaluacji: Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego, oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych - gimnazjum
• Projekt ewaluacji: Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych – szkoła ponadgimnazjalna
• Projekt ewaluacji: Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych – szkoła podstawowa
• Projekt ewaluacji: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji – gimnazjum
• Projekt ewaluacji: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji – SP
• Projekt ewaluacji: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji – szkoła ponadgimnazjalna
• Projekt ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej - gimnazjum
• Projekt ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej – szkoła podstawowa
• Projekt ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej – szkoła ponadgimnazjalna